Hoạt động 1: Ổn định, Gây hứng thú: - Cô cùng trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” - Các con có biết nước lấy từ đâu không? Có những nguồn nước nào? - Chúng mình có muốn cùng cô tìm hiểu về một số nguồn nước nhé Hoạt động 2. Nội dung a) Khám phá tìm hiểu một số nguồn nước. - Cô cho trẻ xem hình ảnh/video về các nguồn nước khác nhau (Cho trẻ về 5 nhóm quan sát tranh và xem video trên ipad) - Các con hãy quan sát thật kỹ và đoán xem đây là loại nước gì nhé! (Trong khi trẻ quan sát cô hỏi trẻ để trẻ biết kiến thức cần biết) * Nước mưa: - Nước này có màu gì? Nó đến từ đâu? - Con đã bao giờ thấy trời mưa chưa? Khi trời mưa, nước rơi từ đâu xuống? - Con có hứng tay hứng nước mưa không? - Nước mưa có màu gì? * Nguồn nước sông, suối - Các con có nhìn thấy nước sông, nước suối chưa? - Nước sông, suối có sạch không? - Người ta dùng nước sông, suối để làm gì * Nguồn nước biển - Các con đã đi biển chưa? Biển có màu gì? - Các con có uống nước biển chưa? Nước biển có vị gì? * Cho trẻ chia sẻ sau khi khám phá qua hình ảnh và video * Cô giải thích kết hợp với video hình ảnh động - Nước mưa: là nước từ mây rơi xuống. Nước mưa trong suốt, có thể uống được nếu sạch. Nước mưa giúp cây cối tươi tốt, cung cấp nước cho con người và động vật. Nhưng khi nước mưa rơi xuống đường phố, gặp bụi bẩn thì sẽ không còn sạch nữa.Vì vậy, chúng ta không nên uống nước mưa khi chưa lọc sạch nhé! - Nguồn nước sông, suối Nước sông, nước suối chảy từ vùng núi cao xuống. Có nơi nước trong xanh, có nơi nước đục vì lẫn đất cát. Người ta dùng nước sông để tưới cây, nuôi cá, và sau khi lọc sạch còn dùng để uống nữa đấy! - Nguồn nước biển Nước biển có màu xanh, nhưng rất mặn và không uống được. Biển rất rộng lớn, có rất nhiều cá và động vật sống dưới biển. b) Mở rộng: Ngoài nguồn nước mưa, nước ao hồ sông suối, nước biển còn những nguồn nước nào (Cho trẻ kể) (Nước giếng, nước máy, nước giếng khoan…). Cho trẻ quan sát hình ảnh. c) Giáo dục: Muốn có nguồn nước sạch uống chúng mình phải làm gì? (Bảo vệ nguồn nước sạch, không làm ô nhiễm nguồn nước, không vứt rác xuống ao hồ, sông suối d, Củng cố: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” - Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội. Cô giáo để tất cả thẻ hình ảnh vào một hộp lớn ở giữa lớp. Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu”, từng thành viên của mỗi đội sẽ chạy lên, chọn 1 thẻ hình ảnh từ hộp và đặt vào rổ đúng với tên nguồn nước tương ứng. Khi tất cả trẻ đã hoàn thành, cô giáo kiểm tra từng rổ: Nếu hình ảnh đúng, đội sẽ được 1 điểm. Nếu hình ảnh sai, không được tính điểm. Đội nào có nhiều hình đúng nhất sẽ là đội chiến thắng.- Luật chơi: Mỗi lượt chỉ một bạn lên lấy 1 thẻ hình rồi chạy về đặt vào rổ.- Cho trẻ chơi * Thí nghiệm: “Nước có thể thay đổi như thế nào- Bước 1: Quan sát nước sạch - Đổ nước sạch vào một cốc nhựa và hỏi trẻ: - Các con nhìn xem nước này có màu gì? - Nước này có mùi gì không? - Cô giải thích: Đây là nước sạch, trong suốt, không màu, không mùi. - Bước 2: Cho muối vào nước - Cho muối vào cốc nước thứ hai, khuấy đều rồi hỏi trẻ: - Bây giờ nước có màu gì? Có gì thay đổi không? - Cô mời trẻ nếm thử - Nước có vị gì? => Khi cho muối vào, nước trở thành nước mặn giống như nước biển, không thể uống được. - Bước 3: Cho đất cát vào nước - Cho đất cát vào cốc nước thứ ba - Nước có còn trong không? - Nếu uống nước này thì chuyện gì sẽ xảy ra? => Nước bị bẩn rồi, không uống được nữa. Nếu uống nước bẩn, chúng ta có thể bị đau bụng. * Kết thúc, củng cố |